物理特级教师,全国优秀教师,2013年上海教育年度十大新闻人物。华东师范大学慕课中心兼职教授,华东师大网络学院特聘专家,微软（中国）精英培训师,独立承担着“上海市中小学教师信息技术有效应用”课程的开发工作。“马九克教育技术应用研究名师工作室”主持人。中国教师报教育技术应用培训专家。2014年教师节入选上海百名名师《教育人生》大型画册。在教学工作之余,自学多媒体信息技术,特别是将Office常用软件应用于教育教学工作的研究和实践突破常规,创新思维。出版的系列专著八本。上海市及全国各地培训达800多场。
见证从“机盲”到专家的美丽嬗变
祝智庭
四年前，在中国教育技术协会召开的年会上，我认识了上海市七宝中学马九克老师，看了他的PowerPoint作品以及Word和Excel在教学中的实际应用的案例，让我大吃一惊。虽然我也自认为会做演示文稿的，但与马老师比起来，只能甘拜下风了。更让我吃惊的是，年近五十的他竟然是个计算机新手，当2003年从河南调到上海市七宝中学任物理教师时，他还是一个“机盲”。受形势所迫，他自学成才，在物理教学中积极探索计算机辅助教学，从此一发不可收。2008年开始出版计算机辅助教学方面的专著，至今已经出版了五本，俨然成为一方专家。
“工欲善其事， 必先巧其思”，这是我观察马老师的信息化教学行为后悟出的道理。大家熟知的Offcie软件再平凡不过了，但在他手里就变得出神入化。给我印象很深的是马老师用PowerPoint制作两个啮合转动的齿轮，齿轮上的那么多对称排放的“齿”，他竟然使是用一条很粗的虚线表现出来的。参照他的这种“极变思维”方法，可以让你在一分钟内作出具有动画效果的试管，甚至比较复杂的电路图。只是利用“自定义动画”的功能，他就制作出了教学中几乎所有动画课件。他在使用PowerPoint过程中，归纳出“极限变化思维”、“分层叠放思维”、“转动对称思维”、“对称显半思维”等等。凭着这些与众不同的思维方式，他能够结合教育教学的实际需要，把Office技术应用到极致。 因为有了这样的本事，马老师居然能够把Office教学应用写成系列化专著，受到广大教师欢迎，因为书中提供的大量案例的确令人耳目一新。
在一次与马老师的交谈过程中，探讨如何将信息技术应用深入到教育教学过程中的问题，我建议他围绕教师业务工作流程，写一本教师信息化工作法手册，以案例为驱动，使读者切实体会到信息化对于改进工作的作用。马老师深以为然。他根据自己三十多年教学工作的经验和二十多年的班主任工作实践，提炼出班主任工作的典型业务，通过案例展示如何应用PowerPoint、Word和Excel这些常用的办公软件，针对性地解决实际工作中遇到的大量问题，从班级管理中常用的文档的编辑，到学生成绩的统计分析，以及班级学生的量化管理，应有尽有。参照这本“宝典”介绍的班主任工作案例和工作模板，相信你也可以借助信息技术的威力，让自己的工作事半功倍，享受成功的快乐。
祝智庭：华东师大教育技术学教授博导，网络教育学院院长暨教育信息化系统工程研究中心主任；教育部教育信息化技术标准委员会主任，国家信息技术标准化委员会教育技术分委员会主任，教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会副主任；联合国教科文组织ECNU联系中心副主任、首席专家。
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