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马九克教育技术应用研究工作坊

马九克:上海市七宝中学特级教师,ppt5168@163.com

 
 
 

日志

 
 
关于我

物理特级教师,全国优秀教师,2013年上海教育年度十大新闻人物。华东师范大学慕课中心兼职教授,华东师范大学网络教育学院特聘专家,微软(中国)精英培训师,独立承担着“上海市中小学教师信息技术有效应用”课程的开发工作。“马九克教育技术应用研究名师工作室”主持人。中国教师报教育技术应用培训专家。2014年教师节入选上海百名名师《教育人生》大型画册。在教学工作之余,自学多媒体信息技术,特别是将Office常用软件应用于教育教学工作的研究和实践突破常规,创新思维。出版的系列专著八本。上海市及全国各地培训达六百多场。

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PowerPoint教学课件的设计艺术综述  

2009-10-22 22:51:23|  分类: PPT应用技巧 |  标签: |举报 |字号 订阅

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课件的制作基本原则是要求内容与美的形式的统一,美的形式能够激发学生的学习兴趣,更好地表现教学内容。展示的对象要求结构对称,色彩柔和,搭配合理,有审美性。在不违反简约性原则的前提下,使对象更加逼真。艺术性和简约性既统一又矛盾,简约本身就是一种美,如果过于求美可能又要破坏简约,所以要在简约性和艺术性相统一的前提下,追求一种和谐美。

要制作一个精美的课件,需要考虑多方面的因素,板面设计,文字和背景色彩的搭配,模板的应用,动画的自定义设计,视频、 音频、图片的应用,声音的添加等内容都要综合考虑。

(1)      文字

文字内容要力争简洁、突出重点,以提纲式为主。因此字号的选择要尽量大。

1)        标题一般用 44 或 48 号,正文用 30 号,一般不应小于 24 号。不要把幻灯片制作得太满,周围要留空白。若是24号字,一行字的字数不超过25 个;若是36号字,一行字的字数不超过17 个;行数尽量不超过 7~8 行,最多为 10 行。

2)        合理设定字间距和行间距,要留出适当的空隙。如果文字内容不太多,成段文字的行间距不应小于字高的 0.3 倍;即行距的设置为“1.3”倍左右。

3)        每一段文字首行应当缩进(英文段落首行不缩进)。单行字数少于 12 个字时可缩进1个字,否则应缩进2个字。行首不可以有标点符号。文字版式要符合人们的浏览习惯。

4)        选用字体时,字体要醒目、清晰的。可以让每个听众都看得清晰。文字一般宜采用楷体、黑体、幼圆。标题一般用黑体,还可以用方正姚体,正文用楷体、幼圆,都要加粗显示(一般不用宋体,因为横线太细)。文档中不要使用过多的字体。对于关键性的标题、结论、总结等,要用不同的字体、字号、字形和颜色加以区别;也可以使用字号的变化来代替字体的变化。

5)        标题字体的颜色要和文本字体颜色区别开来,同一级别的标题要用相同字体颜色和大小。一个句子内尽量用一种颜色,个别需要突出显示的文字,可以用另一种颜色或加粗显示。文档内文字的颜色一般使用 3 种字体颜色,要求搭配醒目、和谐。文字和背景的颜色搭配要合理,字体的颜色选择是和背景颜色息息相关的,搭配要求醒目、易读,避免视觉疲劳。

6)        文字的动画显示。为提高演示效果,整版文字不可以全部同时出现。可以采用自定义动画的形式,随着讲课的过程,逐步显示出文字的内容。一般选用“出现”、“擦除”、“切入”等几种即可,不可用过于华丽的动画。

7)        对于各行文字内容排列要整齐。同一段落的文字,可以在一个文本框中显示,这样便于统一进行格式及自定义动画的设置。 如果是使用多个文本框,可以利用“绘图”中的“对齐或分布”,使对象对齐或均分排列。当然也可以在一个文本框中有不同的段落,这样可以方便设置整体格式。

8)        艺术字的应用。在选择“艺术字”样式时不要过于繁杂,对于各类艺术字,要进行合理的加工,包括艺术字的“样式”、“填充颜色”和“线条”等,还可以通过对艺术字进行倾斜、旋转,加阴影、三维效果等,增强文本的艺术魅力。但是要适当运用,不可使用太多。

(2)      图片

幻灯片中使用的图片、图表要清晰,大小要适当。

1)        图片的格式选择。图片一般使用 JPEG和 GIF 格式,尺寸一般不超过 800×600 像素,大小不超过 200K 为宜。

2)        图片的压缩。要注意图片的文件大小,对于用到的位图和插图,首先应使用 Acdsee 等进行压缩;或者在幻灯片的编辑过程中,通过调用图像工具栏对一个或几个位图图片进行压缩,如果对图片需要进行复杂处理,可以用到 photoshop 等软件。

3)        图片的位置、大小、颜色等都需要符合要求,背景的选择以图片为主,界面布局要合理,整体风格要统一,色彩搭配要协调,界面及界面内容要简洁、美观,符合视觉心理。要注意课件展示的画面应符合学生的视觉心理,突出重点,构图匀称、均衡。整个作品风格既要统一又要有变化。

4)        要防止花花绿绿的动画背景图案冲击你的主题内容,只要你的背景统一、规范,没必要使用变化多端的动画背景,淡雅的背景作出的模板其实也是不错的选择。同一画面对象不宜太多,注意动、静的色彩对比,前景与背景的色彩对比,线条的粗细的对比……。

5)        图片画面要清晰。在选用图片时,画面模糊不清、变形的图片一概不能选用,要选用高清晰的图片,像素不能太少,尽量少用剪贴画,利用绘图工具自己可以绘制出效果很好的图片。

(3)      声音

课件中的声音,是为了烘托气氛、渲染情绪、增强艺术感染力、深化教学主题、描写背景、激发、联想、组合画面、转换时空、强化节奏等。在课件中,对声音的选择和使用要目的明确,格调和谐。

1)        课件中的恰当的音乐和音响效果,可以更好地表达教学内容,同时吸引学生注意力,增加学生的学习兴趣。所以应根据课件内容,选择相应的乐曲。多媒体课件中的解说、音响和音乐三者之间是相互补充、相互联系、相互配合的,都从属于教学、服务于教学,都是为课件的画面内容和主题思想服务的。三种声音互相配合,才能创造出一种多层面,立体感的总体效果,才能使课件得到更好的烘托、渲染和深化。

2)        音乐和音响效果要使用合理,舒缓的背景音乐,可以很好地调节课堂的紧张气氛,有利于学生思考。注意音乐的节奏要与教学内容相符,重点处要选择舒缓、节奏较慢的音乐,以增强感染力,过渡性内容选择轻快的音乐。要尽量设置播放开关按钮或菜单,便于教师控制。

3)        音乐素材的选择要适合自己的主题和气氛。背景以轻音乐为最好,钢琴曲就不错。Mp3、wma 等格式的都可以,声音的选用不可太多。

(4)      动画

各种对象的动画,主要是由“自定义动画”设置的。虽然有多种动画可供选择,但是也不宜用过多的动画形式。一般“出现”常用“擦除”、“切入”、“百叶窗”、“渐变式缩放”等少数几种动画效果,一般不宜用“飞入”的动画效果。回旋效果用来添加悬疑或奇怪的效果;从屏幕中心渐变式放大效果表示揭示谜底;缩小效果强调观点;使用切入效果用来比较数据;如果想要重点突出某些文字,就用“闪烁”的强调效果;如果是正在读的一段文字或公式,可以采用向右擦除的效果;如果想控制文字出现的节奏,可以设定为“按字母”的方式出现……。

(5)      切换

幻灯片间的转换叫幻灯片的切换,单击“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片切换”命令可以进行“幻灯片切换”。

1)        速度、声音、换片方式的设置。在“幻灯片切换”的窗口下面,可以设置幻灯片的切换效果,如速度、声音、换片方式,在“换片方式”中可以设置“单击鼠标时”运行,还是“每隔”一定时间让其自动切换。在设置切换方式时既要富于变化,又要减少观看者的视觉疲劳。

2)        要谨慎使用声音。幻灯片切换时加入的声音主要是要告诉学生幻灯片已经切换,在重要的概念处加入不同的的声音,是强调这里内容很重要。切换声音可以采用系统内提供的声音,也可以采用其他声音,但声音文件必须是wav 格式的文件,文件大小不易太大,应不超过 100k。应控制音量的大小,避免分散学生的注意力。

3)        切换设置的原则。如果两页之间的内容有演变关系,就采用“溶解”方式,放完第一张后,第二张渐渐出来;如果是很长的流程图,采用“向左插入”,画面连惯、流畅;在展示不重要的照片时,可以用从对角线方向“抽出”方式;如果两页内容相差不太大,标题一致,只是正文内容有些变化的,最好不要在两页之间加幻灯片切换,采用“无切换”而直接过渡。切换的不可太频繁,以不影响课堂效果为好。

(6)      链接

幻灯片之间的转换或幻灯片与其它程序间的切换,可以用超链接的方式进行链接。利用文字的超级链接设置,可以建立漂亮的目录。利用超级链接,可以改变课件的线性放映方式,从而提高课件的交互性。

1)        设置动作按钮,可以点击“幻灯片放映”→“动作按钮”,利用自带的动作按钮。也可以自制一些有特色的按钮,还可以到网上搜索,如动画格式的图片按钮,效果就不错,但不可用太多,容易分散学生注意力。

2)        图形对象链接的修改。对于图形对象链接,可以自制一些图形对象代替,也可以到网上搜索。

3)        文字的超级链接设置。设置超级链接时,不要设置字体的动作,而要设置字所在的文本框的动作。既可以避免使文字带有下画线,又可以使文字颜色不受母板的影响。

(7)      交互

课件的交互往往是课件的精髓,一节课的目的就是为了让学生学会学习,发展学生能力,因而练习题的设置也就非常重要。填空、选择、连线、判断题、填图都可以做成交互式课件。练习题的交互可以从几个方面入手:

1)        直接用自定义动画的形式呈现。点一下,出一个答案,按次序进行,优点是有条不紊,缺点是死板,无人机交互。

2)        利用触发器的形式。利用触发器,设置答案的交互原理很简单,就是把结果链接到相应的选项上,点哪个出哪个答案,有一定的交互性,缺点是画面出现东西太多,影响学生观看。

3)        最好的是用 vba控件做效果最好。虽然说它有点高深莫测,但是我们没必要研究那么深,只要知道一些简单的代码即可。没必要知道那些代码的含义,会一点套用一下就足够了,只要知道那些代码能出现什么结果就行,通过复制、粘贴,一张幻灯片可以变出很多张。 

(8)      课件的制作要与教学思想相结合

教学课件制作,不仅仅是课件本身,还有教学资源、设计理念、教学策略、教学目标的选择、教学媒体的选择、教学资源的熟悉程度、教学手段的熟练程度等等。

1)        首先要确定教学目标,从教学实际出发,体现以学生为主体,教师为主导;明确的教学目的和学习目标;符合教学规律,体现教师的教学思想和教学艺术。认真钻研教材,明确要达到的目标,解决教学中的问题。采用什么方式,突出重点,突破难点,以达到教学目的等,并按要求写出教学方案,教学过程结构的流程图。

2)        其次要设计创作脚本,根据设计,分析可行性程度,必备条件以及还需增补的材料,确定课件类型,进而选择硬件和软件环境,选用适合的媒体,收集、采集素材资料,完成课件的编辑制作。

文章选自《PowerPoint 2003在教学中的深度应用》一书(华东师大出版社)(马九克著)

(有关PPT的更多内容见http://majk5168.blog.163.com/


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