物理特级教师,全国优秀教师,2013年上海教育年度十大新闻人物。华东师范大学慕课中心兼职教授,华东师大网络学院特聘专家,微软（中国）精英培训师,独立承担着“上海市中小学教师信息技术有效应用”课程的开发工作。“马九克教育技术应用研究名师工作室”主持人。中国教师报教育技术应用培训专家。2014年教师节入选上海百名名师《教育人生》大型画册。在教学工作之余,自学多媒体信息技术,特别是将Office常用软件应用于教育教学工作的研究和实践突破常规,创新思维。出版的系列专著八本。上海市及全国各地培训达800多场。
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高考在即了，这几天，一份《中国状元调查》及时出笼，据一位教育战略问题专家透露： 30年来全国各省状元，无一在政界、商界、文化界有杰出表现，换言之，他们算不上人才。 这一消息，如同宋祖德大师爆出刘晓庆的私生子，万民惊诧。 惊诧源于无知。 他们不知道应试教育是最具中国特色的病态教育。 这种教育不是为了启发心智，尊重性灵，而仅仅是不知疲倦地训练一个孩子的记忆力。 我们知道，智力由记忆力，创造力、想象力组成。光有记忆力而没有创造力、想象力，基本上就是弱智群体。高考状元恰恰就是这样一群人。 18年前，我投身出版业，《高考状元启示录》是我见识的第一本畅销奇书，我用一个晚上看完了它，得到的启示是：所有的高考状元都是记忆机器。 我不知道，这样的机器于国、于家、于状元自己，会有多大的用处。他们实在是可怜的一群人。 这就是中国教育，它像一头气息奄奄的大象，陷在烂泥塘里。而那个牵着大象鼻子的主人，却一直在泥潭边打瞌睡。 万民被惊诧了，依然无法可想，摇头叹息完，还得继续赶路，回家去逼迫着儿孙考试，去争取做弱智群体。 |
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